Calidad, equidad y eficiencia de la educación primaria:

Durante los últimos años se han producido diversas investigaciones sobre la educación elemental en América Latina. Sin embargo, no ha sido posible determinar la validez de los resultados de muchas de ellas, pues no sólo se carece de evaluaciones formales sobre el alcance y significado de sus conclusiones, sino también de estudios comparativos y analíticos que permitan iniciar la reflexión sobre la calidad de las mismas.

Por lo anterior, recogemos en este libro cinco estudios que fueron elaborados con el propósito explícito de reflejar la situación en que se encuentran las investigaciones sobre diversos aspectos de la educación elemental en la Región. Estos estudios pretenden contribuir, por tanto, a la paulatina construcción de las síntesis de conocimientos que son necesarias, por una parte, para orientar los esfuerzos de los investigadores dedicados a esta disciplina; por otra, para generar la información que necesitan quienes diseñan, ejecutan y evalúan las políticas de que depende el desarrollo de la educación elemental en los diversos países del subcontinente.