Artículos
Expansión escolar, mercado de trabajo y distribución del ingreso en México (Un análisis longitudinal 1960-1970)
Se detecta un desequilibrio estructural entre el sistema educativo y el mercado de trabajo que provocó, entre otras cosas, la subutilización de una parte considerable de los recursos humanos del país y el deterioro del precio relativo de mercado de la enseñanza de nivel medio. Estos problemas no afectaron en la misma medida a los integrantes de todos los grupos sociales. Hay una correlación positiva entre la educación alcanzada y el grado de concentración del ingreso. Se anticipa finalmente que aquellas medidas que intenten corregir estos desequilibrios mediante una elevación de la eficiencia interna del sistema escolar, serán contraproducentes si no van acompañadas de un conjunto de políticas que alteren el comportamiento de la demanda agregada de recursos humanos en el sistema económico.
A structural disequilibrium between the educational system and the Mexican labor market is detected. This brings about, among other effects, an ineffective utilization of a huge proportion of the country's human resources and a decrease of the relative market price for middle level schooling. These phenomena are specially suffered by low income groups. A positive correlation between the educational attainment of labor force categories and their degrees of income concentration is also found. Its is finally predicted that any educational policies which would intend to raise the labor force participation rates, by improving the school system retention capacity, would be counteracted within the economy unless the total demand for labor were substantially altered.
L'analyse entreprise dans ce travail arrive à détecter un déséquilibre structurel entre le système scolaire et le marché du travail. Les effets de ce déséquilibre sont, entre autres, la sub-utilisation d'une part considérable des ressources humaines du pays et la détérioration du prix relatif du marché de l'ensegnement moyen. Ces problèmes n'affectent pas de la même manièr les individus composant les differents groupes sociaux. Il y a une corrèlation positive entre l'èducation obtenue et le degrè de concentration du revenue. On conclut que les mesures qui essaient de corriger ces déséquilibres à travers un accroissement de l'efficience interne du système scolaire, seront d'effet contraire si elles ne s'accompagnament d'un ensamble de politiques visant la transformation du comportement de la demande agrégée des ressources humaines dans le système économique.
Carlos Muñoz l., José Lobo
La educación y la oferta de mano de obra en Chile
Utilizando la división regional adoptada por la Corporación de Fomento, el artículo examina la configuración del sistema educativo chileno, sus tasas de retención y deserción, así como las repercusiones de estos fenómenos en la oferta de mano de obra de ese país.
By applying the regionalization adopted by the Corporación de Fomento, the article examines the morphology of the Chilean educational system, its retention and dropout rates, as well as the effects of these phenomena on that country's manpower supply.
Utilisant la division régionale adoptée par la Corporación de Fomento, l'auteur analyse la configuration du système scolaire chilien, ses indices de persévérance et désertion, ainsi que les effets de ces phénomènes sur l'offre de main-d'oeuvre pour le pays.
Guillermo Sanhueza
Televisión y rendimiento escolar en Venezuela
El estudio se limita a examinar el efecto de la TV sobre el rendimiento académico. Se utiliza la muestra del 3er. a ño de educación media en 1970 (9 553 alumnos). Los niños que ven TV obtienen puntajes más altos en rendimiento académico que los que no la ven. Esta influencia es independiente del nivel sociocultural de la familia. Parece, sin embargo, que el efecto de la TV es mayor en los niños cuyos padres tienen menores niveles de educación y que viven en ciudades de menor tamaño.
This article only studies the effect of TV en educational achievement. It is based on a 9 553 sample of the third year students of the secondary level in 1970. Students with access to TV get higher scores than those tht have no access to TV. This effect is significative independently of the sociocultural level of the students family. The TV effects seem to be greater in students whose parents have little education and live in small citties.
On entreprend dans ce travail l'analyse des effets de la TV sur le rendement scolaire des élèves. L'échantillon dont on s'est servie est constitué par 9 553 éleves de la troisième année du niveau secondaire en 1970. Les écoliers qui aiment voir la TV obtiennent de meilleurs résultats que ceux qui ne la voient pas. Le niveau socioculturel de la famille ne détermine pas les résultats mentionnés. Il semble même que l'influence de la TV est plus manifeste chez les enfants qui habitent dans les villes les plus petites et dont les parents ont les plus bas niveaux de scolarité.
Eduardo Castañeda, Lilian de León, Carmen García, Ernesto Schiefelbein
Desarrollo de la investigación sociológica sobre educación en Colombia
Este trabajo presenta brevemente las líneas del desarrollo de la investigación sociológica en educación en Colombia. Muestra el estado de la investigación, los temas tratados y el método con que fueron abordados. El énfasis de las investigaciones se ha dirigido a estudiar la educación en los medios rurales. Las características e implicaciones de los movimientos estudiantiles, y las relaciones entre educación y desarrollo económico. El balance final manifiesta que aunque las investigaciones realizadas exigen todavía mayores refinamientos, ofrecen una buena base para emprender trabajos analíticos y de mayor alcance.
A survey of general trends of research in the field of sociology of education in Colombia is reported. It accounts for the developmental stage of such research, the topics and the methods that specific projects have covered and used. These have most frequently dealt with rural education, characteristics and implications of students' politics, and relation ship between education and economic development. It is finally shown that even though the projects which have already been carried out would still require further refining, the do provide an excellents basis to launch analytical and more ambitious studies in the area.
L'auteur se propose de montrer dans ce travail l'orientation de la recherche sociologique en Colombie, sa situation actuelle, sa thématique et sa méthodologie. On reconnaît la priorité accordée aux trabaux qui analysent l'éducation en milieu rural; ceux qui abordent le sujet toujours intéressant des mouvements d'étudiants et ceux, finalement, dont le but est de préciser les relations entre éducation et développment économique. Le bilan montre bien que, même s'il faudrait encore apporfondir, les efforts réalisés constituent une assise suffisamment consistante pour des travaux futurs d'une plus grande envergure.